利川

新高考改革,利川高中、初中和小学学生都应了解这些!

近段时间以来,伴随利川市中高考结束及划片招生方案出炉,考生分数和择校成了关注的话题。但同时,“新高考”已然来临,学生和家长们似乎还“蒙在鼓里”。

“这次湖北省范围的高考改革,莫说对初中生,对高中以下各个阶段的现行教育理念和模式都会产生深远的影响。 ”近日,小编就新高考改革采访了利川市五中分管教学工作的副校长罗治业,他提醒,“如果各位学生和家长不提前了解并做好应对策略,恐怕到时候会被新高考打个措手不及!”

其实,2017年上海市和浙江省已经先行先试,进行了改革。先让我们看一下首批试点省份的真实案例。

2017年是浙江省新高考的第一年,然而这一年的高考录取中出现了一些很诡异的现象。四川大学本部在浙江的一段投档线为629分,而竟然有同学以637分报考并被录取至四川大学锦城学院;后者仅是前者的一个独立学院,也就是我们所说的三本院校。

据报道,类似情况在浙江省出现了近10次,可以发现,造成这些考生被动局面和惨痛教训的根本原因是:那些高分报“三本”的同学和家长,根本就没有真正搞懂新高考的新规则!

今年,湖北省新高考改革将全面铺开,从2018年秋季开始,湖北省将整体实施“3+3”高考模式,也就意味着,今年刚参加中考的考生们升入高一后就是第一届的“新高考”考生,文理也不再分科,将经历改革后的“首届高考”。

面对新高考,学生和家长一定有很多疑问:学生应该如何学习?学校教学与之前相比有什么变化?


学生要“早熟”起来 选科不可任性

“新高考改革的核心变化由原来的文理分科变成文理不分科,也就是我们说的自主选科。”罗治业表示,语文、数学、外语仍是必学的,政治、历史、地理、物理、化学和生物可选择3门课程进行“选考”,但不意味着学生只学语数外和选考科目,其余科目仍然要学习并参加“会考”。据悉,学生将在高二进行“会考”,“会考”科目评级将作为高职高专院校选拔的重要参考依据。

“学生可选的科目组合多达20余种。”罗治业说,高考改革是个庞大的工程,伴随的是高校选拔的改革,怎么选将决定学生的职业生涯,“针对选科,一般是根据学生兴趣、爱好和特长,但并不意味着可以随心所欲。”

新高考选考的三门科目,直接决定学生大学里将学习什么专业,以及今后可能从事什么样的工作,这将改变当前学生进入大学后才思考自己未来职业的局面,这要求学生尽早了解自己的兴趣特点和专业方向,职业生涯规划将摆上了学生的高中教育日程中。

可以确定的是,学生选科不仅是学生面临的选择,也是摆在家长和学校老师面前的一道选择题。针对即将到来的新高考生,罗治业表示,学校将开设职业生涯规划课对学生进行指导。

家长要“认真”起来 培养学生综合素质

新高考增加了学生选择和考试的机会,同时,不仅看考分,考生个人综合素质的优劣也成为影响录取的一个因素,打破了过去“一考定终身”的弊端。但与此同时,对考生提出了更高的要求,需注意的地方比改革前更多。实际上从某种角度讲,考生面临更大的挑战。

“走班制、分层式教学模式对学生自主学习能力的挑战是空前的。”罗治业说,新高考对学校硬件、师资、管理考核等方面提出了挑战,针对实际操作中可能出现的问题,他表示,学校要尽可能早结束“会考”科目教学,尽可能引导学生选科,尽可能减少走班教学。

“在新模式下的考生可能会更累,在短期内要同时备考更多科目,这时家长帮忙取舍是门艺术。”三科选考科目的出现,学校多会采用走班制和分层教学,这一块怎么引导孩子尽快适应是个关键。

新高考是对考生思维、创新、实践、道德等综合能力的检验,按照考试招生制度改革方案,湖北省将进一步规范高中学生综合素质评价,并作为高校招生录取的参考,罗治业建议,中小学学校和家长要提前灌输引导,积极培养学生兴趣爱好,最重要的是要养成阅读和自主学习的习惯。

学校要“多元”起来 教育教学要跟上

由于学生选课将变得多样化,学生在很大程度上不再采取固定班级授课模式,变成了“教师不动学生动”,传统意义上的“行政班”概念将淡化。同时教师面临更强的角色挑战,开始由原来的“买方市场”进入“卖方市场”,将接受学生的挑选。

“学校必须对学生选科情况提前进行预估,不然会出现师资短缺和过剩的情况。”自主选课、走班教学,将决定学校老师如何配置,同时,每门学科的学生选择数量不同,当学生的选择过于集中于某一学科时,这门学科的老师会明显不够,而另外学科老师却出现过剩现象。

“学校一方面将继续深入推进‘同课异构’课堂改革,一方面转变教师管理考核制度。”罗治业表示,新高考改革给学校和老师原有的教育理念带来很大的冲击,需要学校和教师不断的不断学习、总结、对比和提升。具体到学校教育教学层面,不仅要重视学科知识,还要注重跨学科知识,注重启发与探究式教学方式的运用和开放性问题的设计等。

现在高考改革实际上要解决的是多元化问题和个性化问题,新高考改革让能力强的学生有更好的发展,让能力弱的学生也能找到自己的发展方向。

“作为家长,我们不懂,还是要靠学校才行。”

“作为家长,我们要怎么样来培养?”

“高中生还小,没法确定未来要做什么,让他自己选我觉得值得商榷。”

“职业选择关系学生的一生,光交给学校和老师是不现实的。”

同时,记者还采访了部分学生家长和老师,就改革他们提出或表达了自己的疑惑和看法。

注:以上内容根据采访谈话和湖北省教育厅信息整理,目前湖北省关于新高考改革实施方案和操作细则正酝酿出台,关于新高考具体有哪些改变请持续关注“指间利川”和“中国利川网”,我们会第一时间进行解读。